Bebelusii inteleg numararea de la varste fragede

Cercetatorii americani au descoperit ca bebelusii pot distinge numararea unor obiecte de la varste fragede, unii chiar de la 14 luni, in ciuda faptului ca nu pot sa rosteasca cifre sau sa inteleaga sensul acestora. Astfel, copiii mici care sunt martori la numararea unor obiecte sunt capabili sa asocieze cuvintele ce reprezinta cifre cu cantitaţile corespunzatoare.

Cercetatorii au catalogat aceste concluzii, publicate in jurnalul Developmental Science, drept „surprinzatoare” şi au declarat ca rezultatele demonstreaza ca bebeluşii disting numararea „cu caţiva ani mai devreme decat se credea anterior”, relateaza Agerpres.

„Cercetari ca a noastra demonstreaza ca bebeluşii au de fapt o inţelegere destul de sofisticata a lumii – ei incearca deja sa priceapa ceea ce spun adulţii din jurul lor şi aici este inclus şi acest domeniu al numararii şi al numerelor”, a explicat autoarea principala a studiului, Lisa Feigenson, specialista in ştiinţe cognitive la Johns Hopkins University din Maryland.

Cercetari efectuate anterior au demonstrat ca procesul de numarare debuteaza la varsta de aproximativ doi ani şi jumatate, cand copiii mici incep sa rosteasca cifre, dar nu ştiu inca ce reprezinta acestea.

La aproximativ patru ani, copiii incep sa inţeleaga principiul cardinal – o conexiune intre rostirea unor cifre şi o anumita cantitate de elemente.

Cercetatorii au realizat studiul experimental pe 80 de copii mici, cu varste cuprinse intre 13 şi 20 de luni.

Echipa a realizat cinci teste, toate implicand ascunderea jucariilor in interiorul unei cutii opace. in unele cazuri, cercetatorii au numarat fiecare jucarie cu voce tare inainte de a le pune in cutii, in timp ce in alte scenarii le dadeau drumul in cutie una cate una, in faţa copiilor. Copiii aveau tendinţa de a-şi pierde interesul cand jucariile nu erau numarate inainte de a fi ascunse. insa, cand cercetatorii au numarat jucariile, cei mici au avut rezultate mai bune la a-şi aminti numarul de jucarii şi au continuat sa se uite in cutie pentru a incerca sa le gaseasca pe toate.

„Aceste rezultate au fost foarte surprinzatoare deoarece toate cercetarile anterioare din ultimul deceniu au aratat cat de dificil este pentru copii sa stapaneasca sensul cifrelor din cadrul numaratorii”, a declarat Jenny Wang, coautoare a studiului.