Interventiile educationale din scoli, insuficiente pentru incurajarea stilului de viata sanatos al copiilor

Un program scolar de incurajare a copiilor sa manance sanatos si sa fie activi nu a avut efecte importante, potrivit unui studiu publicat astazi pe siteul stiintific bmj.com. Rezultatele sunt importante pentru cercetatori, factori de decizie, profesionistii de sanatate publica si medici, si sugereaza ca ar putea fi nevoie de interventii mai intense.

Nivelurile reduse de activitate fizica si de consum de fructe si legume in copilarie sunt asociate cu consecinte nefavorabile pentru sanatate. Interventiile la nivelul scolilor au potentialul de a atinge marea majoritate a copiilor, si exista dovezi ale efectelor lor benefice. Cu toate acestea, calitatea slaba a studiilor anterioare ar fi putut duce la exagerarea acestor efecte. De aceea, echipa condusa de prof. Debbie Lawlor de la Universitatea din Bristol a decis sa investigheze eficienta unui program scolar de crestere a activitatii fizice, reducere a comportamentului sedentar si crestere a consumului de fructe si legume la copii. Programul s-a desfasurat in 60 de scoli primare din sud-vestul Angliei si a cuprins peste 2.000 de copii cu varste de 8-10 ani.

Interventia propriu-zisa a constat din instruirea profesorilor, planuri de lectie (referitoare la modalitatile de a fi mai activ si mai putin sedentar, la alimentatia sanatoasa si reducerea timpului petrecut in fata ecranului) si lectii interactive parinte-copil pentru acasa (pentru includerea parintilor si altor membri ai familiei in schimbarea comportamentala), ca si materiale scrise despre temele mentionate pentru newsletterele scolilor si pentru parinti. Şcolile au fost alocate aleator in fie in grupul in care s-a intervenit, fie in grupul-control, in care s-a continuat predarea standard. Nivelurile de activitate au fost evaluate prin folosirea accelereometrelor.

Cercetatorii nu au gasit insa dovezi ca interventiile mentionate au crescut timpul de activitate fizica moderata sau intensa sau timpul petrecut in activitati sedentare; in plus, nu a existat niciun efect asupra consumului de fructe si legume al copiilor. Cu toate acestea, s-a constatat ca interventia a fost eficienta in reducerea timpului petrecut de copii in fata unui ecran in week-enduri si reducerea (autoraportata) a consumului de snacksuri si bauturi dense energetic.

Autorii sugereaza ca aceste activitati, dovedite ineficiente, ar putea fi schimbate cu „interventii comportamentale mai intense pentru copii sau la nivel familial si social, ca si la nivelul mediului scolar”. O alta ipoteza este ca formarea cunostintelor pe care interventia cercetata cauta sa le obtina dureaza mai mult timp, lucru care ar trebui cercetat suplimentar.